O que é um blogue?
Um Blogue é uma página gerada e publicada na
internet, com acesso livre, onde os seus autores escrevem/ publicam sobre a
forma de um “post” temas do seu interesse de uma forma independente,
possibilitando aos utilizadores consultar, seguir as publicações e deixar os
seus comentários, tornando-se num fácil e popular meio de comunicação (
Carvalho, Moura, Pereira, Cruz, 2006) .Os blogues podem ter apenas um autor ou vários
autores, em volta de um ou mais temas.
Junto da
comunidade escolar, assistimos ao aparecimento de uma nova dimensão designada “
blogosfera escolar” reconhecendo-se hoje em dia, duas categorias, os blogues que se configuram como “recursos
pedagógicos” e os blogues que se configuram como “estratégias pedagógicas”, admitindo
contudo que estas categorias podem não ser mutuamente exclusivas. ( Gomes,
2005, citado em Fonseca e Gomes, 2007, pág.642)
Em contextos educativos os blogues
são ferramentas essenciais e facilitadoras da interação entre professores,
alunos e comunidade educativa, pois segundo Orihuela & Santos, tem um grande
efeito motivador, já que faz com que aumente o interesse dos alunos pela
aprendizagem (Carvalho, Moura, Pereira, Cruz, 2006, pág. 637,). As
potencialidades dos Blogues são imensas pois permitem aliar as novas
tecnologias às aprendizagens tradicionais, fazendo com que o aluno tenha um
papel mais ativo e significativo na aquisição e construção de conhecimentos e
no desenvolvimento de competências disciplinares.
Para os
professores os blogues também são instrumentos ou recursos pedagógicos que
permitem dinamizar os conteúdos propostos, acompanhando o aluno no seu próprio
caminho de experimentação e aprendizagem. Para os alunos os Blogues são uma
forma de participar ativamente na sua aprendizagem, pois permite-lhes reflectir, tomar decisões, organizar e
publicar os seus pensamentos construindo conhecimento e significados, ( Sousa & Silva, 2009, pág. 1849) deixando de
ter um papel passivo na receção dos conteúdos dados pelo professor.
Referências Bibliográficas:
Ana Judite Sousa, B. D. (2009). PERCEPÇÕES DOS ALUNOS E DOS
PROFESSORES FACE À INTEGRAÇÃO DE BLOGUES EM CONTEXTO SALA DE AULA. Actas do
X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga:
Universidade do Minho. Disponivel em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9969/1/PERCEP%c3%87%c3%95ES%20DOS%20ALUNOS%20E%20DOS%20PROFESSORES%20FACE%20%c3%80%20INTEGRA%c3%87%c3%83O%20DE.pdf
Fonseca, L. & Gomes, M.( 2007 ). UTILIZAÇÃO DOS BLOGUES POR DOCENTES DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO
EXPLORATÓRIO. Libro de Actas do Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía . Obtido em 25 de Outubro de 2012. Disponível em:http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7133/1/Galaico-07-LF-MJG.pdf
Fonseca, L. & Gomes, M.( 2007 ). UTILIZAÇÃO DOS BLOGUES POR DOCENTES DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO
EXPLORATÓRIO. Libro de Actas do Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía . Obtido em 25 de Outubro de 2012. Disponível em:http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7133/1/Galaico-07-LF-MJG.pdf
Carvalho, A. A.,
Moura, A., Pereira, L., & Cruz, S. (2006). Blogue: UMA FERRAMENTA COM
POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. Actas
do VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro)
Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. Obtido em 25 de Outubro de 2012. Disponivel em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5915/1/3018.pdf