quarta-feira, 16 de janeiro de 2013

Actividade 1 - As TIC em contexto de sala de aula


Aqui poderão ver a primeira atividade proposta pelo professor Tiago Falcoeiras.





Actividade 1
 As nossas reflexões

Com o semestre quase a acabar, chegou a hora de reflectir sobre as aprendizagens realizadas ao longo destes meses. A seguir poderão ver, em formato Youblisher, as nossas reflexões.




 Reflexão Individual    Margarida                      Reflexão Paula  Paula Lobo

PHOTOSTORY

Através do programa PhotoStory podemos trabalhar a imagem e som ao mesmo tempo construindo sequências de imagens e formar pequenas histórias animadas.
O nosso pequeno filme é o resultado da adaptação da seguinte história:


                                                  

Esta história procura abordar a “diferença”, quer física quer social e os preconceitos sociais associados. Através de imagens bastante apelativas e infantilizadas e de frases simples e curtas, o autor procura retractar situações que são reais e muitas vezes constrangedoras e polémicas para quem realmente é “diferente” ou vive numa situação que pode não ser a mais comum.
O objectivo central da nossa versão adaptada para o PhotoStory procurou manter a mensagem original dos livros, abordando e retractando situações específicas em que existem diferenças: “todos somos diferentes, mas não somos menos importantes” sendo esta a mensagem que acompanha a última imagem do filme. Para o efeito, recorremos a desenhos feitos por crianças em que essas “diferenças” são propositadamente exageradas.
Como o público-alvo são as crianças em idade pré-escolar, achámos importante a história ser narrada, pois este grupo etário ainda não domina a leitura.
A história decorre no recreio de escola, pois é neste ambiente que estas diferenças são mais evidenciadas pelas crianças. Uma das personagens, o David, é o alvo preferido de colegas que gozam com ele por ter “orelhas grandes”, o que o deixa muito triste. O seu amigo, tem a missão de o confortar e dar-lhe a entender que “não faz mal ser diferente”, recorrendo a exemplos de diferenças que vão corresponder às diferentes imagens que compõe o filme.



Aqui podem ver a estrutura do nosso trabalho.

História não faz mal ser diferente

quarta-feira, 9 de janeiro de 2013

Actividade 3 - Potencialidades da televisão em contexto escolar

Tendo como base um excerto de Roberto Carneiro, foi-nos proposta a realização de uma reflexão sobre as potencialidades da televisão enquanto recurso educativo. 
A nossa reflexão pode ser consultada aqui.
Actividade 3 - Potencialidades da televisão em contexto escolar

quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos solicitado que selecionássemos um tema sobre a " Segurança da Internet" e que desenvolvêssemos um diálogo, entre duas pessoas. Optámos por tratar o tema “Direitos de autor, procedendo à elaboração de um vídeo, com o auxílio do XTRANORMAL.
Segurança na Internet " Os Direitos de Autor"
by: Guidaepaula
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Pode ver o diálogo aqui: Segurança na internet
Programa Infantil " ILHA DAS CORES" 

 No âmbito da unidade curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a realização de um trabalho sobre uma emissão televisiva. Escolhemos o programa " Ilha das cores" dirigida a crianças do pré-escolar, com o intuito promover métodos de ensino para a aprendizagem da Língua Portuguesa. 



  Atividade 2 LPTIC teórico Atividade proposta

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

Bateria de jogos

Os jogos que se seguem, foram criados por nós e tem como tema " Os Animais", para um público-alvo crianças de pré-escolar ( 3/5 anos).
Pretende-se que a criança aprenda, de uma forma lúdica, alguns conceitos sobre os animais, tais como, a alimentação, habitat, associar os sons com os animais.

Os jogos que poderão encontrar são:

  • Alimentação
  • Jogo de memória
  • Puzzle
  • Que animal é?
  • Vamos contar
  • Habitat
  • Puzzle2





Estas são as referências bibliográficas das imagens recolhidas da Internet, que utilizámos para construir os jogos. JCLIC referências